布克师韵||黄海娜——用汗水去浇灌每一朵花蕊

幼儿教师,是一个平凡而简单的称呼。一个人遇到好老师是人生的幸运,一个幼儿园拥有好老师是园所的灵魂,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。
作为新时代的幼教人,布克教职工坚守一份爱与责任,不断提升自己的专业素养与技能,在幼教的原野上筑起一座里程碑!
今天,小布老师带着大家一起走进悦教布克幼儿园,用“布克眼光”来认识一下Prek班(小小班)班主任——黄海娜 Mia

明星教师Excellent Teachers




黄海娜 Mia 教师

毕业于华南师范大学学前教育本科,持有幼儿教师资格证/幼儿园二级职称证/育婴师中级证,从事幼教工作8年。

主要获奖情况


2021年9月 荣获悦教布克幼儿园“魅力教师”
2022年11月 荣获悦教布克幼儿园班主任集体班会活动设比赛“三等奖”
2022年1月 荣获2021年度天河区悦教布克幼儿园“优秀班主任”称号
2023年1月 荣获2022年度天河区悦教布克幼儿园“优秀班主任”称号
2023年1月 荣获广州市天河区“第十五届青年教师教学基本功大赛”三等奖
2023年11月 获广东省二级职称教师
2024年3月 荣获论文《新生幼儿入园适应问题及其解决对策》参加2023年广州市幼儿教师优秀论文优秀奖


初遇童心


新生入园适应问题是幼儿教育中常见的挑战之一。幼儿年龄小,依赖父母,进入幼儿园这个陌生的环境,容易出现幼儿入园不适应的一系列问题,如何缓解幼儿的入园分离焦虑,帮助幼儿更快适应幼儿园生活,一直是布克教师关注的点。


Mia老师针对以上新生问题,撰写了《新生幼儿入园适应问题及其解决对策》论文,并获得了2023年广州市幼儿教师优秀论文优秀奖
在论文中,Mia老师提出要个性化分析幼儿入园焦虑的现状,从幼儿入园适应问题的根本原因出发,寻找针对性的解决对策,包括:
1.分离焦虑解决对策
2.规则适应解决对策
3.社交适应解决对策
4.情绪调适解决对策
5.家园合作解决对策

静待花开


捷克著名的教育学家夸美纽斯如是说:


Education is a tree shaking a tree,

a cloud to promote a cloud,

a soul awaken another soul.

教育就是一个树撼动一棵树,

一朵云推动一朵云,

一个灵魂唤醒另一个灵魂。


 爱,不是索取,是付出,是给予。




Mia老师是一位非常出色的幼儿园教师,孩子们在Mia的引导下茁壮成长,Mia的耐心和细心让每一个孩子都感受到了关爱和温暖。
在2022年-2023年工作期间,海娜老师连续2年荣获天河区悦教布克幼儿园“优秀班主任”称号

收获喜悦


2021年,教育部出台的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》附件1《幼儿园入学准备教育指导要点》中提出了这样的要求:

3—6岁是为幼儿后继学习和终身发展奠基的重要阶段,也是为幼儿做好入学准备的关键阶段。幼儿园应……同时将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程,帮助幼儿做好身心各方面准备,实现从幼儿园到小学的顺利过渡。



幼小衔接并不是从K3班才开始,而是从孩子步入幼儿园的那一刻起,一直贯穿托幼教育的始终逐步在K3班阶段一一呈现。

Mia老师从日常教育教学中,建立孩子对小学的向往之情,培养孩子基本的生活习惯,以及良好的学习品质。具体来说,幼小衔接包括四大准备:

1.身心准备
2.生活准备
3.社会准备
4.学习准备

在K3班阶段,我们安排K3班孩子到小学实地参观,体验小学课程,真正帮助孩子做好入学前身心准备。同时,Mia老师也是幼小衔接拓展课程的授课教师之一,从每一位孩子的角度出发,关注每一位孩子的个性化发展,知识以深入浅出、寓教于乐的形式呈现,深受家长们的认可与喜爱。


海娜教师 教育理念

Educational idea


 花儿开放需要一定时间,

孩子成才需要一个过程,

做一个有爱心有智慧的教师,

用自己的汗水去浇灌每一朵花蕊,

让他们开出独特芬芳的花朵。


Just like flowers need time and care to bloom, children need our love and guidance to grow into their unique selves.


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素材:黄海娜
编辑:黄菲
总校审:庞娜


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020-87300960

招生对象:

2-6岁适龄儿童